3. august 2020
SÆNK SKULDRENE! BØRN OG UNGE MED AUTISME FORSTÅR SIG SELV BEDRE GENNEM HJERNEVENNER-BØGERNE
Som nævnt i mit opslag “Hjernesmart i skolen” vurderer jeg, at den primære gavn af det hjernesmarte univers handler om Læring, Følelsesregulering og Relationskompetence. Jeg vil her give tre praktikere ordet for at eksemplificere, hvordan børn og unge inden for…