Tag
Her finder du forskellige bidrag fra mig om mobilfri skole – og hvorfor det er essentielt for skolens, skoleledelsernes og lærernes succes at sikre læringsrum, der fremmer både læring, fordybelse, trivsel og sociale færdigheder. Kristeligt Dagblad, 9. april 2018: Kronik:…
Her er min families offline-kasse. Den har boet hos os i et par år og har senest rejst med os på forældreorlov til Sydamerika. Lidt slidt i kanten er den efterhånden blevet – men den har et indhold af guld….
Hjernen behøver en rig sansemæssig stimulation for at kunne udvikle sig hensigtsmæssigt. Vores børns fritidsaktiviteter rummer traditionelt mulighed for netop dette. Men hvordan kom mobilerne lige ind der også? For eksempel hos spejdere og FDF’er? Og er SMS-løb, natur-Apps, QR-koder…
I de seneste uger har jeg været i medierne en række gange for at forklare, hvad “optional line” (dvs. zombie-tilstanden mellem online og offline) er, og hvorfor det både socialt og hjernemæssigt giver god mening at reducere omfanget af denne…
Har du læst min kronik Net-zapperi ødelægger indlæringen fra Berlingske Tidende? Med afsæt i vores viden om hjernen, kaster den et kritisk lys på tilstedeværelsen af computere og mobiler – og dermed adgang til internettet – i klasserummet. Jeg konstaterer, at læring…
Da klokken ringede ind til det nye skoleår på Østervangskolen i Favrskov Kommune, var der flyttet en mobil-børnehave ind i alle klasser. Skolens lærere og skoleleder Jens Damkjær havde alle læst min bog, Hjernesmarte Børn, over sommeren. Inspireret af bogen…
Tak til psykolog Jane Bækgaard for denne tankevækkende kronik om børn og unges brug af digitale medier. I kronikken bliver forældre klogere på, hvad den digitale kropsholdning, åndedræts-begrænsning og dopamin-afhængighed gør ved vores børn og unge.
